Explorer d’abord.
Choisir ensuite.
Au Collège Jean de la Mennais, nous croyons qu’avant de choisir sa voie, il faut avoir la chance d’en découvrir plusieurs. Avec Les Virages, les élèves explorent différents univers en 1re et 2e secondaire, puis approfondissent leurs intérêts au 2e cycle grâce à un parcours qui évolue avec eux.
À 12 ou 13 ans, on peut déjà avoir des passions… sans savoir encore tout ce qui pourrait nous allumer. L’exploration donne aux élèves le temps d’essayer, de créer, de bouger, d’expérimenter et de découvrir de nouveaux champs d’intérêt avant de faire un choix plus ciblé.
Parce qu’un choix devient plus naturel lorsqu’il repose sur des expériences vécues et sur une meilleure connaissance de soi.
Pourquoi un kaléidoscope?
Comme un kaléidoscope, l’exploration au premier cycle fait apparaître de nouvelles perspectives. Chaque mouvement révèle une possibilité différente, comme chaque exploration permet à un élève de découvrir plusieurs facettes de lui-même avant de choisir la direction qui lui ressemble.
Pourquoi Les Virages?
Parce que les intérêts évoluent. Parce qu’on peut se découvrir une passion qu’on n’aurait jamais pensé essayer. Et parce qu’un jeune fait un choix plus éclairé lorsqu’on lui donne d’abord l’occasion d’explorer. Les Virages proposent une progression naturelle : ouvrir les horizons au 1er cycle, approfondir ses intérêts au 2e cycle et préparer la suite avec confiance.
Ce qui change
Dès la 1re secondaire, les élèves accèdent à une variété d’options exploratoires. Au 2e cycle, ils choisissent ensuite un Virage pour approfondir un domaine qui les intéresse.
Ce qui demeure
L’accompagnement, la rigueur, les valeurs et l’approche éducative du Collège Jean de la Mennais demeurent au cœur du parcours. Les Virages s’inscrivent dans cette continuité et font vivre, autrement, la promesse : « Élève le meilleur en toi ».
Un parcours qui grandit avec l’élève
1re et 2e secondaire : EXPLORER
L’élève choisit quatre options au total : deux par année, à raison d’une option par semestre. Ces cours, basés sur la réalisation de projets, favorisent l’autonomie, la collaboration et l’ouverture à de nouveaux domaines.
Danse et chorégraphies
Explorer une variété de styles de danse, apprendre des chorégraphies et mobiliser sa créativité dans la réalisation, en équipe, d’une chorégraphie thématique.
Fiction : exploration et création!
Découvrir différents genres littéraires dans lesquels l’illustration, l’image et le graphisme occupent une place importante, puis donner vie à ses propres idées par la création.
Sports et aventures en plein air
Vivre une expérience éducative active grâce au vélo, à la randonnée pédestre, à l’escalade intérieure, à la course d’orientation et à des ateliers sur la biologie animale et végétale.
Certaines conditions et certains frais s’appliquent à cette option.
Science Plus
Observer, expérimenter et chercher pour mieux comprendre des phénomènes du quotidien. Une approche active qui nourrit la curiosité scientifique, l’esprit critique et l’autonomie.
Espagnol
Découvrir la langue à travers des projets et des activités axés sur la communication orale. À la fin du semestre, l’élève pourra commencer à dialoguer à l’aide de phrases simples.
Activités technologiques
Explorer différents outils de programmation, puis construire, programmer et mettre en marche un robot. Au terme du semestre, l’élève possédera les bases nécessaires pour réaliser des projets simples en programmation.
Conditionnement physique
Découvrir une approche du conditionnement physique inspirée de la callisthénie, qui utilise le poids du corps comme résistance, et acquérir les bases nécessaires pour construire un entraînement personnalisé.
Espagnol
Découvrir ou poursuivre l’apprentissage de la langue à travers des projets et des activités qui mettent l’accent sur la communication orale et la capacité à interagir dans des situations simples.
Exploration théâtrale
Découvrir les différentes facettes des arts de la scène grâce à des ateliers ludiques de jeu et d’improvisation. L’élève apprendra aussi à lire des pièces de théâtre et à interpréter de courtes scènes.
Introduction à l’archéologie
Découvrir l’archéologie et le métier d’archéologue, explorer de grandes découvertes mondiales et s’intéresser au patrimoine local, notamment par la manipulation d’artefacts, de documents historiques et d’objets de fouilles.
3e et 4e secondaire : APPROFONDIR
Après deux années d’exploration, l’élève arrive au 2e cycle avec des repères plus concrets. Il ne choisit pas à partir d’une simple idée : il choisit à partir de ce qu’il a aimé essayer, comprendre, créer et développer.
À compter de l’année scolaire 2028-2029, cinq Virages lui permettront d’approfondir ses intérêts en 3e et 4e secondaire.
Le choix d’un Virage n’a aucune incidence sur les choix possibles en 5e secondaire ni sur l’accès aux programmes collégiaux. Les parcours donnant accès aux mathématiques SN ainsi qu’au cours de science et technologie de l’environnement (STE) demeurent accessibles.
Virage Science
Pour les élèves qui aiment observer, comprendre, expérimenter et résoudre des problèmes. Ce parcours approfondit la démarche scientifique et stimule la curiosité envers les phénomènes qui façonnent le monde qui nous entoure.
Virage Humanité
Pour explorer l’être humain et les sociétés sous différents angles, notamment le droit, la psychologie et la politique. Un parcours qui invite à réfléchir, à débattre et à mieux comprendre les enjeux contemporains.
Virage Arts
Pour développer son regard, sa créativité et sa capacité à s’exprimer par différentes formes artistiques. Un espace pour imaginer, expérimenter et donner forme à ses idées.
Virage Sports
Pour approfondir son intérêt pour l’activité physique, le mouvement, la santé et le dépassement de soi, tout en développant de bonnes habitudes et une meilleure compréhension de son potentiel physique.
Virage Leadership international
Pour s’ouvrir au monde des affaires et à la coopération internationale, comprendre les grandes dynamiques mondiales et développer son initiative, sa collaboration et son leadership.
5e secondaire : PRÉPARER LA SUITE
L’élève peut compléter son parcours avec des cours optionnels liés aux Virages ou, selon ses projets d’études, suivre les cours préalables au collégial, notamment la chimie et la physique.
Vous avez des questions?
Quatre au total : deux en 1re secondaire et deux en 2e secondaire, à raison d’une option par semestre.
Non. Le principe même du parcours est de lui permettre d’explorer avant de choisir. Les expériences vécues au 1er cycle l’aideront à reconnaître ses intérêts et à faire un choix plus éclairé.
Non. Le choix du Virage n’a aucune incidence sur les choix en 5e secondaire ni sur l’accès aux programmes collégiaux. Les préalables requis pourront être suivis selon le projet d’études de l’élève.
La mise en place est progressive. Les élèves déjà engagés dans leur parcours poursuivent selon les modalités prévues pour leur cohorte.
Prêt à découvrir toutes les possibilités?
Venez nous rencontrer lors de notre journée PORTES OUVERTES le 18 OCTOBRE 2026 et découvrir comment Les Virages accompagnent chaque élève, de ses premières explorations jusqu’aux choix qui prépareront la suite de son parcours.
